Innowacyjne metody nauczania w przedszkolu miejskim numer 10. Zobacz film!
fot. Organizator
Nauczycielki z przedszkola nr 10 „Kolorowy Świat” wprowadziły do swojej pracy z dziećmi (na wszystkich poziomach wiekowych) innowacyjną metodę Aktywnego Słuchania Muzyki opracowaną przez izraelską muzyczkę Batii Strauss.
To jedna z wiodących metod wprowadzania muzyki klasycznej w edukacji. Batia Strauss do utworów muzyki poważnej i ludowej opracowała formę prezentacji łączącą słuchanie, granie, tańczenie i śpiewanie z elementami pantomimy, dramy a także różnych metod plastycznych.
fot. Organizator
Dzieci odczuwają i przeżywają radość tworzenia jak artyści. Mogą pełnić rolę twórcy i dyrygenta. Na zdjęciach dzieci z grupy Jeżyki – 6 latki-prezentują swoim rodzicom „batimuzykowanie” z okazji „Pożegnania jesieni”.
fot. Organizator
Jeżyki zagrały Marsz turecki L.v Beethovena, zatańczyły i zagrały Fiestę Aymarę- ludową muzykę argentyńską oraz zatańczyły do suity orkiestrowej „Muzyka na wodzie” G.F. Hendla. Występy swoich dzieci rodzice przyjęli gorącymi brawami na stojąco.
Brawo 10-ka kiedyś tam pracowałam !super pomysł ale popieram gościa z 17-22 po co te żydowskie sposoby--tradycje wprowadzać, przecież jesteśmy Polakami!!
Brawo 10-ka kiedyś tam pracowałam !super pomysł ale popieram gościa z 17-22 po co te żydowskie sposoby--tradycje wprowadzać, przecież jesteśmy Polakami!! Pozdrawiam P.Krysię.
Nauczycielka prowadząca to pani Bożenka.Kiedyś z nią pracowałam.Bardzo dobry nauczyciel i człowiek. Pozdrawiam serdecznie a dzieciom gratuluje występu.
Pani Bożenka To jeden z tych pedagogów któremu sie chce! Ma ogromna wiedzę i doświadczenie. Przy okazji jest bardzo cirepkq i miła osoba (slodze ale bardzo szczerze) Brawo za inwencję i brawo dla dzieciakow!
Nie ma muzyki poważnej, w czasach jej powstawania była to muzyka rozrywkowa. Powinno się mówić o muzyce klasycznej. Ta innowacja nie jest żadną innowacją, we wszystkich przedszkolach od dawna stosuje się podobne metody. A taki hicior jak marsz turecki nie jest żadnym wyznacznikiem innowacyjności. Gdyby wprowadzono awangardowe utwory Pendereckiego, Strawińskiego lub innych, to moglibyśmy mówić o rzeczywistej innowacyjności.
Do Piątek [09.12.2016, 19:51:22] A co te dzieci robią? Uderzają w grzechotki, talerze itp. do rytmu. Realizują w ten sposób przebieg rytmiczny utworu, który został zapisany na tablicy, a pani nauczycielka pokazuje dzieciom jak go wykonać. Co więcej na tablicy osoba wprawiona zobaczy przebieg rytmiczny okresowy, no i usłyszy... Podobne zajęcia mialem na zajęciach rytmiki w Szkole Muzycznej 1 st. Pozdrawiam
Witam wszystkich. Kto nie pracował nigdy jako nauczyciel w przedszkolu szczególnie z 6-latkami nie wie ile przygotowanie takiego występu kosztuje pracy i cierpliwości. Brawo Pani Bożeno. Czy ta dziewczynka w pierwszym rzędzie w kraciastej sukience to Pani pomocnica? Jest niesamowita, strasznie ją to wciągneło i mam wrażenie że ten występ przygotowywała Pani wraz z nią. Zgryźliwy, to o czym piszesz to szkoła muzyczna a to to zwykłe miejskie przedszkole
Do pani Bożenki nic nie mam to jedyna osoba w tym przedszkolu którą uwielbiają dzieci!! Reszta tych znudzonych i krzyczących bab
sam bym poddał innowacyjnym metodom nauczania.!
Pragnę zauważyć, ze w nieistniejącym juz przedszkolu garnizonowym dzieci też miały zajęcia z rytmiki. Dzieci hasały i grały na grzechotkach itp. rytmy do piosenek i tego co panie przedszkolanki grały na pianinie.
Czyli po naszemu: rytmika... Po co te żydowskie sposoby wprowadzać? Nie ma polskich?
Brawo 10 -ka ! Brawo !
jakie to innowacyjne metody..w każdym przedszkolu dzieci graja na instrumentach dyrygują itp...ale trzeba lansować przedszkole brawo WY
Brawo 10-ka kiedyś tam pracowałam !super pomysł ale popieram gościa z 17-22 po co te żydowskie sposoby--tradycje wprowadzać, przecież jesteśmy Polakami!!
Brawo 10-ka kiedyś tam pracowałam !super pomysł ale popieram gościa z 17-22 po co te żydowskie sposoby--tradycje wprowadzać, przecież jesteśmy Polakami!! Pozdrawiam P.Krysię.
Super! Jak prawdziwa orkiestra. Brawo dzieciaki!!
Rytmika to co innego. Jak ktoś się nie zna to bzdury pisze i się ośmiesza tylko.
Nauczycielka prowadząca to pani Bożenka.Kiedyś z nią pracowałam.Bardzo dobry nauczyciel i człowiek. Pozdrawiam serdecznie a dzieciom gratuluje występu.
Pani Bożena Kuć jest fantastycznym pedagogiem- wspaniale doswiadczenie w pracy z dziecmi i podejscie do nich.
O w mordę lepszej parodii Rubika nie slyszalem
Pani Bożenka To jeden z tych pedagogów któremu sie chce! Ma ogromna wiedzę i doświadczenie. Przy okazji jest bardzo cirepkq i miła osoba (slodze ale bardzo szczerze) Brawo za inwencję i brawo dla dzieciakow!
Co mówi ten gość w zielonym 1:22? xD
Nie ma muzyki poważnej, w czasach jej powstawania była to muzyka rozrywkowa. Powinno się mówić o muzyce klasycznej. Ta innowacja nie jest żadną innowacją, we wszystkich przedszkolach od dawna stosuje się podobne metody. A taki hicior jak marsz turecki nie jest żadnym wyznacznikiem innowacyjności. Gdyby wprowadzono awangardowe utwory Pendereckiego, Strawińskiego lub innych, to moglibyśmy mówić o rzeczywistej innowacyjności.
Do Piątek [09.12.2016, 19:51:22] A co te dzieci robią? Uderzają w grzechotki, talerze itp. do rytmu. Realizują w ten sposób przebieg rytmiczny utworu, który został zapisany na tablicy, a pani nauczycielka pokazuje dzieciom jak go wykonać. Co więcej na tablicy osoba wprawiona zobaczy przebieg rytmiczny okresowy, no i usłyszy... Podobne zajęcia mialem na zajęciach rytmiki w Szkole Muzycznej 1 st. Pozdrawiam
Witam wszystkich. Kto nie pracował nigdy jako nauczyciel w przedszkolu szczególnie z 6-latkami nie wie ile przygotowanie takiego występu kosztuje pracy i cierpliwości. Brawo Pani Bożeno. Czy ta dziewczynka w pierwszym rzędzie w kraciastej sukience to Pani pomocnica? Jest niesamowita, strasznie ją to wciągneło i mam wrażenie że ten występ przygotowywała Pani wraz z nią. Zgryźliwy, to o czym piszesz to szkoła muzyczna a to to zwykłe miejskie przedszkole
Do pani Bożenki nic nie mam to jedyna osoba w tym przedszkolu którą uwielbiają dzieci!! Reszta tych znudzonych i krzyczących bab sam bym poddał innowacyjnym metodom nauczania.!
Pragnę zauważyć, ze w nieistniejącym juz przedszkolu garnizonowym dzieci też miały zajęcia z rytmiki. Dzieci hasały i grały na grzechotkach itp. rytmy do piosenek i tego co panie przedszkolanki grały na pianinie.